Профилактика

Профилактика

Профилактика зависимости от алкоголя, наркотиков и других ПАВ – одно из важнейших и эффективных направлений профилактики неинфекционной патологии.

Цели программы:

1. Формирование понятия о веществах, изменяющих состояние сознания и способных воздействовать на психику человека, развитие навыков, предотвращающих употребление психоактивных веществ (далее – ПАВ).

2. Обучение навыкам противостояния влиянию других людей, в том числе в ситуации конфликта.

3. Закрепление установок здорового образа жизни, интереса обучающихся к позитивному влиянию социума.

Задачи программы:

• · осведомить подростков о вреде ПАВ и наркотических веществ на организм молодого человека;
• · расширить поведенческий репертуар подростка при конфронтации с группой;
• · выработать интересы у обучающихся к здоровому образу жизни посредством работы в кружках, посещения спортивных секций, участия в акциях и других социально значимых мероприятиях.
• · выявить обучающихся, предрасположенных к употреблению ПАВ (через анкетирование; см. Приложение);
• · сформировать представление о силе группового давления на личность;
• · развить способность делать самостоятельный выбор и поступать в соответствии с собственными решениями;

Календарно-тематическое планирование 

В ходе реализации программы используются методы переключения, переубеждения, вовлечения в деятельность. Работа строится на основе увлеченности, доверия и сотрудничества.

Ожидаемые результаты, их социальная значимость:

1.Общая осведомленность подростков о проблемах и влиянии наркотических и психотропных веществ на становление личности.

2. Уменьшение факторов риска, приводящих к безнадзорности, правонарушениям и злоупотреблению ПАВ в подростковой среде.

3. Формирование у подростков нравственных качеств, чувства эмпатии, представлений об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни.

4. Обучение навыкам социально поддерживающего и развивающего поведения в семье и во взаимоотношениях с подростками.

5. Выработка навыков противостояния группе.

6. Удовлетворение разнообразных дополнительных запросов детей во внеурочное время.

 Организационная информация о программе

В программе участвуют обучающиеся 5–9 классов.

Сроки реализации программы: учебный год.

Возраст участников: 10–17 лет.

Количество участников в группе: 3-6 человек. Также программой предусматриваются индивидуальные консультации – по заявкам участников образовательного процесса.

Форма занятий: лекторий, групповые занятия с элементами тренинга. В ходе реализации программы используются:

• · тренинг поведения (определяются правила поведения во время тренинга, а также ряд упражнений, направленных на отработку навыков слушания и включения в групповую работу);
• · личностный тренинг (упражнения и психологические игры, цель которых – личностный рост участников);
• · дискуссии;
• · лектории;
• · мозговые штурмы;
• · беседы;
• · ролевые игры;
• · психогимнастика;
• · прослушивание и обсуждение музыкальных и поэтических произведений (в первом случае с целью релаксации, во втором – анализ поступков людей, их желаний, мыслей на примере современных поэтических произведений);
• · знакомство с жизнью знаменитых людей (Э. Пресли, К. Кобейна, М. Насырова и др.), на которую повлияли алкоголь и наркотики;
• · индивидуальные консультации;
• · военно-спортивные мероприятия (проводятся в дополнение к программе);
• · анкетирование, цветопись (при помощи арт-терапии участники выражают свое настроение и отношение к вредным привычкам) – для организации рефлексивной деятельности и отслеживания процессов тренинга в начале и конце занятий.

Продолжительность одного занятия:  зависит от темы, но не более 1 часа в неделю.

Методическое обеспечение: план и разработки занятий, анкеты для каждого участника, карточки с описаниями ситуаций для ролевых игр, набор специально подобранных психогимнастических и ролевых игр.

Кадровое обеспечение программы:

• педагог-психолог;

• социальный педагог;

• заместитель директора школы по воспитательной работе;

• классные руководители;

• педагоги дополнительного образования;

• специалисты организаций – социальных партнеров школы (организуют военно-спортивные мероприятия, вовлекают обучающихся из неблагополучных семей в секции и кружки, участвуют в проведении классных часов, встреч с представителями районного литературного объединения, помогают в организации оздоровительного лагеря в школе, проводят мероприятия по профилактике табакокурения, алкоголизма);

• учителя-предметники;

• родители обучающихся (для них проводят лектории, индивидуальные беседы с социальным педагогом и педагогом-психологом, знакомят с информацией, которую дети получили во время программы, а также с динамикой личностного роста после занятий).

 Приложение

 Анкета для обучающихся,  предлагаемая в начале занятий  

 Мы предлагаем тебе ответить на несколько несложных вопросов, чтобы помочь нашему исследованию. Анонимность и конфиденциальность гарантируем.  Вопросы, которые не относятся к тебе, можно пропускать.

1. Возраст (полных лет) _________

2.  Пол: 

а) женский

б) мужской

3.  Есть ли у тебя цель в жизни?

а) да

б) нет

4. Как чаще всего ты проводишь свободное время?

а) в спортивной секции, в кружке

б) с друзьями

в) смотрю телевизор

г) занимаюсь своим хобби

д) другое ______________________________________

1. 4.                 Как ты относишься к курению?

а) курю постоянно

б) курю изредка

в) пробовал, но больше не курю

г) никогда не пробовал

1. 5.                 Количество выкуриваемых тобою сигарет (если куришь)?

а) 1–10 сигарет в день

б) 10–20 сигарет в день

в) более пачки в день

6. Курят ли твои родственники?

а) курит мама

б) курит папа

в) курит брат (сестра)

г) курят другие родственники (указать кто) _______________________

1. 6.                 Употребляешь ли ты алкоголь?

а) да

б) нет

в) иногда

9. Предлагали ли тебе когда-нибудь какое-либо наркотическое средство?

а) да

б) нет

10. Как ты поступил (см. предыдущий вопрос)?

а) отказался

б) принял предложение

11. Где это происходило (подчеркни)?

а) в школе

б) в уличной компании

в) на вечеринке у друзей

г) на дискотеке (в ночном клубе)

д) где-либо еще _________________________________________

12. Чтобы ты хотел узнать на наших занятиях?  

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спасибо за сотрудничество!

Анкета для обучающихся,  предлагаемая в конце занятий

1. Возраст (полных лет) _________

2. Пол: 

а) женский

б) мужской

3. Есть ли у тебя цель в жизни?

а) да

б) нет

4. Полученная на наших занятиях информация оказалась для тебя:

а) интересной

б) неинтересной

в) полезной

г) бесполезной

д) запугала

е) оставила безразличным

ж) другое _________________________________________________________

5. Что из того, что ты узнал на наших занятиях, тебе пригодится (уже пригодилось) в жизни?___________________________________________________________________________

6. Какие ощущения и чувства вызвали у тебя занятия?_____________________________________________________________________________________________________________

7. Ты хотел бы продолжить посещать занятия?_______________________________________

8. Что тебе понравилось на занятиях?_________________________________________________________________________

9. Напиши краткое эссе о занятиях, которые ты посещал ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спасибо за сотрудничество!